Maternidad adolescente y abandono escolar: una aproximación desde la subjetividad, el género y el curso de vida de un grupo de mujeres en Belén, Iquitos

Abstract

El embarazo adolescente ha sido visto como un problema de salud pública por su alta incidencia, por causar bajos niveles de educación en las mujeres y por contribuir a la reproducción de la pobreza. En este sentido, la región Loreto muestra la mayor proporción de madres adolescentes a nivel nacional en los últimos quince años. Belén, uno de los distritos de la ciudad de Iquitos, presenta altas cifras de madres adolescentes, un bajo nivel educativo en las mujeres y un alto nivel de pobreza. Por lo tanto, este artículo busca entender el embarazo adolescente en relación con el abandono escolar, a través de las representaciones sobre maternidad, educación y escuela. Para ello, realizamos entrevistas semiestructuradas, trabajos con imágenes y observaciones empíricas con el fin de profundizar dichas representaciones y las dinámicas cotidianas del lugar de residencia. Así, se evidencia que las mujeres muestran tres cursos de vida distintos respecto a la escuela, al embarazo y a la convivencia: abandono de la escuela antes de un embarazo, después de este o antes de la convivencia.La grossesse à l’adolescence est perçue comme un problème de santé publique à cause du nombre élevé de cas, de son incidence négative sur les niveaux d'éducation des femmes et car elle contribue à la reproduction de la pauvreté. Au Pérou, la région Loreto présente la plus importante proportion de mères adolescentes en ce qui concerne les dernières quinze années. Belén, l’un des districts de la ville d’Iquitos, se caractérise par un nombre élevé de mères adolescentes, un faible niveau scolaire des femmes et un niveau de pauvreté important. Par conséquent, l’article cherche à comprendre la grossesse adolescente en rapport avec l’abandon scolaire, à travers les représentations de la maternité, de l’éducation et de l’école. Pour cela, ont été réalisés des entretiens semi-directifs, un travail sur des images et des observations empiriques afin d’approfondir ces représentations et les dynamiques quotidiennes du lieu de résidence. Ainsi, nous observons que les femmes montrent trois parcours de vie différents concernant l’école, la grossesse et le concubinage : certaines abandonnent l’école avant la grossesse, d’autres après celle-ci et d’autres avant le concubinage.Teenage pregnancy is considered to be a public health problem because of its high frequency, because it produces low levels of education for women, and because it contributes to the reproduction of poverty. In this respect, during the last fifteen years Loreto has presented the largest quantity of teenage mothers in the country. Belén, one of the districts of Iquitos, presents the highest number of teenage’ mothers, lowest education levels for women, and the highest poverty rate. Therefore, we seek to understand teenage pregnancy in relation to school dropout. To do that, we use the semi-structured interview, working images and empirical observations with the purpose of delving into those representations and the daily dynamics of the place of residence. We found women follow three different life courses resulting in school dropout, pregnancy and cohabitation: there are women who drop out from the school before they get pregnant, others who drop out before they start to cohabitate and those who drop out after they get pregnant.