Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Negeri 18 Anduring Kota Padang

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa kelas V SDN 18 Anduring, terutama pada aspek pembelajaran membaca pemahaman. Siswa masih sering kesulitan dalam memahami teks bacaan. Penelitian ini ingin mengetahui dan menganalisis kemampuan membaca pemahaman siswa, alasan penyebab kesulitan dan alternatif solusi untuk mengatasi permasalahan dalam membaca pemahaman pada siswa kelas V SD Negeri 18 Anduring Kota Padang. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan subjek penelitian 8 orang siswa kelas V SD. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas V SD Negeri 18 Anduring Kota Padang memiliki kemampuan yang cukup dalam kemampuan pemahaman literal dan tergolong kurang dalam kemampuan pemahaman interpretatif, pemahaman kritis, dan pemahaman kreatif. Faktor penyebab sulitnya membaca pemahaman pada siswa kelas V SD Negeri 18 Anduring Kota Padang yaitu minat dan aktivitas dalam kegiatan prabaca, membaca, pascabaca dan perbedaaan kemampuan yang dimiliki siswa, sarana dan prasarana dan lingkungan sekolah dan pola asuh keluarga. Solusi yang dapat diterapkan yaitu mengubah kebiasaan siswa untuk membaca buku, memberikan sarana dan prasarana, dan guru dapat menerapkan model, strategi, dan metode pembelajaran yang tepat bagi siswa. Kata Kunci: kemampuan berbahasa, membaca pemahaman. Abstract: The background of this research is that there are still many fifth grade students whose learning outcomes are low, especially in the learning aspect of reading comprehension. Fifth grade students still have difficulties in understanding reading texts. This study wanted to find out and analyze students' reading comprehension skills, reasons for difficulties and alternative solutions to overcome problems in reading comprehension in fifth grade students at SD Negeri 18 Anduring, Padang City. This research approach uses qualitative research subjects 8 students of class V SD. Data obtained through observation, interviews, tests, and documentation. The results of this study indicate that fifth grade students at SD Negeri 18 Anduring, Padang City have sufficient ability in literal comprehension skills and are classified as lacking in interpretive understanding, critical understanding, and creative understanding. Factors causing the difficulty of reading comprehension in fifth grade students of SD Negeri 18 Anduring, Padang City, namely interests and activities in pre-reading, reading, post-reading activities and differences in students' abilities, facilities and infrastructure and school environment and family upbringing. Solutions that can be implemented are changing students' habits to read books, providing facilities and infrastructure, and teachers can apply models, strategies and learning methods that are appropriate for students.