Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos

Abstract

Este artículo pretende aportar elementos de análisis de cara a reivindicar la necesidad de potenciar la educación en valores y por los derechos humanos como eje fundamental de todo acto educativo. De esta manera, se empieza desgajando teóricamente el propio concepto de valor y de derechos humanos y su sentido sociopolítico, para pasar, desde una perspectiva más metodológica, a revisar el papel de la reflexión y el diálogo dentro de la educación en valores y como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos, aportándose finalmente una serie de principios y recursos prácticos para trabajar estas cuestiones en contextos educativos concretos.