Penerapan Teknik Dictogloss pada Keterampilan Menyimak Bahasa Mandarin Siswa Kelas XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang

Abstract

Abstract: The dictogloss technique is a learning technique that can be applied to Mandarin listening skills. This research aims to describe the application of the dictogloss technique for Mandarin listening skill of students in the class XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang and describe the responses of the students towards the dictogloss technique. This research used a qualitative approach and descriptive research type. The data of this research are based on the observation of three observers, and questionnaires were distributed to the students. The study shows that the application of dictogloss technique went smoothly by following the lesson plan. Students can listen to the discourse well, although there are students who face internet network problems when reconstructing discourse with a group. Based on the results of the questionnaire, it can be seen that dictogloss technique is a fun and exciting technique to be implemented in the learning of Mandarin listening skill. The application of dictogloss techniques can also train their Mandarin listening skill. In addition, students are able to learn to cooperate with groups in reconstructing discourse. Keywords: learning technique; dictogloss technique; listening skill; Mandarin language Abstrak: Teknik dictogloss adalah suatu teknik pembelajaran yang dapat diterapkan pada keterampilan menyimak bahasa Mandarin. Terdapat empat tahap dalam penerapan teknik dictogloss yakni persiapan, dikte, rekonstruksi, dan analisis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik dictogloss pada keterampilan menyimak bahasa Mandarin siswa kelas XI Lintas Minat Mandarin SMAN 2 Malang dan mendeskripsikan respons siswa terhadap penerapan teknik tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian bersumber dari hasil observasi yang dilakukan tiga observer dan angket yang dibagikan kepada siswa. Hasil observasi menunjukkan, penerapan teknik dictogloss berlangsung lancar dengan mengikuti rencana pelaksanaan pembelajaran. Siswa mampu menyimak wacana dengan baik, meskipun terdapat siswa yang mengalami masalah jaringan internet saat melakukan rekonstruksi wacana dengan kelompok. Berdasarkan hasil angket, dapat diketahui bahwa teknik dictogloss menarik dan menyenangkan untuk diterapkan pada pembelajaran menyimak bahasa Mandarin. Melalui teknik dictogloss, siswa tidak hanya dapat melatih keterampilan menyimak bahasa Mandarin, tetapi juga bisa membuat siswa bekerjasama dengan kelompok dalam merekonstruksi wacana. Kata kunci: teknik pembelajaran; teknik dictogloss; keterampilan menyimak; bahasa Mandarin