Privacy literacy

Abstract

Ao ser inserido na economia digital, o indivíduo é estimulado a utilizar soluções informatizadas e conectadas à internet para a execução de atividades cotidianas resultando, assim, na produção de um rastro de dados extenso e detalhado sobre si. De modo a fazer frente a esse problema, destaca-se o letramento em privacidade – privacy literacy - como uma ferramenta a ser disponibilizada à sociedade de modo a promover o desenvolvimento de habilidades que possam subsidiar ações individuais e coletivas para a preservação de direitos como a privacidade, a proteção de dados, o direito ao esquecimento e autodeterminação informativa. Desse modo, analisa-se como o tema letramento em privacidade tem sido abordado na literatura internacional de Ciência da Informação a partir do exame das publicações indexadas nas bases de dados Scopus, Web of Science e LISA, resultando um corpus de 22 artigos diferentes. Em termos metodológicos, aplicou-se a análise de domínio (Hjorland, 2002, 2017) nas abordagens epistemológica e bibliométrica. Desse modo, foi possível traçar um panorama histórico-conceitual do fenômeno do letramento em privacidade e de sua configuração como mecanismo de resistência. Quanto à configuração da literatura analisada, evidenciou-se uma dispersão de autores, países e instituições, o que sinaliza para o fato de ser uma temática recente e ainda em consolidação científica. Em termos temáticos, destaca-se a preocupação dos estudos com grupos supostamente mais vulneráveis, o que evidencia o papel social do letramento em privacidade.