Peran guru dalam penanaman karakter siswa melalui ajaran Trilogi Kepemimpinan di SD Negeri 03 Bongas

Abstract

Tujuan daripada penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana peran Guru dalam penanaman karakter kepada siswa melalui ajaran Trilogi Kepemimpinan di SD Negeri 03 Bongas. Desain penelitan ini penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian sekaligu sebagai narasumber penelitian ini melingkupi guru, wakasek kesiswaan dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan  dalam penelitian ini mengacu pada model Miles dan Huberman, yang mencakup 4 tahapan yakni  koleksi data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data dengan meningkatkan ketekunan, menggunakan trianggulasi sumber, trianggulasi teknik, trianggulasi waktu dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan nilai karakter siswa adalah 1) guru sebagai suri tauladan di dalam pembentukan karakter dasar seperti: kemandirian, keteladanan, religius, nasionalis, gotong royong dan integritas, 2) guru sebagai motivator bagi siswa untuk dapat memberikan hal yang terbaik bagi dirinya sendiri maupun sekolah, 3) guru menjadi pengawas peraturan didalam berlangsungnya aktifitas didalam sekolah. Pihak yang berperan di dalam proses penanaman karakter siswa ada tiga unsur, yaitu: sekolah, keluarga dan lingkungan. Apabila ada unsur yang kurang maksimal didalam menanamkan karakter tentu akan mempengaruhi proses penanaman karakter. Solusinya adalah dengan ditingkatkannya komunikasi antara sekolah dengan orang tua, diadakannya penyuluhan tentang pentingnya unsur sekolah, keluarga dan juga lingkungan di dalam berhasilnya proses pembelajaran.