عدم تطابق المهارات ونتائجه بين خريجي التعليم العالي في المملكة العربية السعودية

Abstract

. هدفت هذه الدراسة إلى بحث مدى انتشار عدم تطابق المهارات ونتائجه على عدد من المواقف الوظيفية والمهنية بين خريجي التعليم العالي في المملكة العربية السعودية، وهو سياق لا يُعرف فيه سوى القليل عن هذه الظاهرة وآثارها. وقد تكونت عينة الدراسة من 438 خريجاً سعودياً ممن يعملون في سوق العمل. وللتحقق من فرضيات الدراسة حول مدى حدوث ونتائج عدم طابق المهارات بين الخريجين، تم استخدام التحليل الوصفي، والارتباطي، وتحليل الانحدار الخطي الهرمي المتعدد. قدمت نتائج الدراسة النتائج دعماً لفرضية انتشار عدم تطابق المهارات (الافراط في المهارات) بين الخريجين السعوديين في سوق العمل، حيث أفاد العديد من الخريجين في الدراسة (52.5%) بأن لديهم "مهارات مفرطة" ويعملون في وظائفهم لا تتطلب أو تستخدم جميع مهاراتهم، أو قدراتهم، أو خبراتهم المكتسبة. علاوة على ذلك، وتماشياً مع التوقعات، أشارت نتائج الانحدار الخطي الهرمي إلى وجود ارتباط سلبي ذو دلالة إحصائية بين الإفراط في المهارات—كحالة لعدم "التوافق بين الشخص والوظيفية"— وكل من الرضا الوظيفي، والالتزام العاطفي، والرضا المهني؛ ووجود ارتباط إيجابي ذو دلالة احصائية بين الإفراط في المهارات وكل من النية لترك الوظيفة، والمواقف المهنية الوصولية (الانتهازية)، حتى بعد التحكم بعدد من المتغيرات الضابطة. تناقش الورقة آثار نتائج الدراسة وتقدم عدداً من التوصيات لمعاجلة مشكلة عدم تطابق المهارات وتخفيف آثارها السلبية بين الخريجين في سوق العمل.