STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI 3 GADUNGAN

Abstract

Strategi pembelajaran inovatif mempunyai peranan penting untuk memberikan konstribusi kepada siswa dalam membangun dan mengembangkan pengetahuan menuju perubahan yang lebih baik. Apabila penerapan pembelajaran inovatif yang dilakukan guru secara efektif, bisa menumbuhkan bahkan mengembangkan para siswa yang mempunyai kreativitas diri. Semakin kreatif, semakin tinggi juga tingkat stimulasi siswa, sehingga berdampak positif dalam proses belajarnya. Peranan guru untuk mewujudkan strategi pembelajaran inovasi merupakan suatu kewajiban. Kewajiban dalam menumbuhkembangkan kreativitas siswa di sekolah melalui strategi pembelajaran yang inovatif yang sesuai dengan keunikan siswa. Guru diharapkan menjadi pelopor untuk membuka jalan baru ke arah pengembangan kreativitas siswa. Jika tidak, bangsa Indonesia tidak bisa keluar dari ancaman maut akan kelangsungan hidup. Berdasarkan pembahasan di atas bahwa dampak COVID-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di sekolah dasar dapat dilakukan dengan baik. COVID-19 begitu besar dampaknya bagi pendidikan untuk memutus rantai penularan pandemik COVID-19 pembelajaran yang biasanya dilakukan di sekolah sekarang menjadi belajar di rumah dengan menggunakan berbagai macam aplikasi seperti ruang guru, class room, zoom, google doc, google from, maupun melalui grup whatsapp. Kegiatan belajar dapat berjalan baik dan efektif sesuai dengan kreatifitas guru dalam memberikan materi dan soal latihan kepada siswa, dari soal-soal latihan yang dikerjakan oleh siswa dapat digunakan untuk nilai harian siswa. Adanya kerjasama dan timbal balik antara guru, siswa dan orang tua yang menjadikan pembelajaran daring menjadi efektif.