El Diseño Universal para el Aprendizaje como Herramienta Pedagógica en la Educación Inclusiva

Abstract

Los enfoques educativos promueven la equidad y la transformación del DUA como herramienta esencial para promover una educación inclusiva en los entornos educativos del aprendizaje. Por lo tanto, el tema a investigar se basa en el DUA como herramienta pedagógica que garantice el acceso a una educación de calidad para todos los alumnos sin importar sus diferencias, permitiendo disminuir las divergencias de las habilidades en el contexto en el cual se desenvuelve, por lo que el DUA permite flexibilizar el currículo para que los estudiantes tengan oportunidad de convivir con sus compañeros y evitar barreras impuestas que la sociedad ha formado a través del tiempo. El objetivo se basa en analizar los ambientes educativos que avalen la docilidad de los alumnos sin importar su discapacidad o estilos de aprendizaje, esto se da mediante los tres principios y pautas que cuenta el DUA en la inclusión educativa. Este estudio es de revisión sistemática de la literatura que abarca a 4 países como Ecuador, Estados Unidos, España y México. Los resultados alcanzados se basan en cómo los avances tecnológicos mejoran la calidad educativa y en ocasiones se limita la brecha digital y la falta de capacitaciones a los docentes de las instituciones formativas. En conclusión, viene siendo un modelo sistemático innovador en conjunto con la Tecnología de Asistencia para mejorar las adaptaciones implementadas en los estudiantes con y sin apoyos educativos, garantizando la edificación de entornos de aprendizaje enriquecedores, y contar con el rol del docente dedicados con el sistema escolar, venciendo obstáculos para aprender.