Upaya Peningkatan Literasi kepada Anak-anak di Rumah Belajar Starban Sikkola Rakyat Indonesia

Abstract

Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan kegiatan yang dilakukan untuk memberikan pengalaman praktis langsung di lapangan kepada Mahasiswa, sehingga mahasiswa tersebut semakin sadar tentang kegiatan di bidang kesejahteraan sosial secara profesional serta dapat menjalankan intervensi secara mandiri sekaligus meningkatkan jaringan dan kontribusi pada komunitas. Literasi merupakan kemampuan fundamental yang harus dikembangkan sejak dini kepada anak karena menyangkut perkembangan kognitif dan sosial anak. Menggerakkan literasi pada anak saat ini merupakan tantangan besar dan memerlukan pendekatan kreatif dan kolaboratif dalam penanganannya. Penelitian ini bertujuan untuk menggerakkan program literasi di Rumah Belajar Starban, Sikkola Rakyat Indonesia, melalui mini project berbentuk Kelas Seni dan Re-Earth. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan analisis dokumentasi dari setiap kegiatan mini project. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan Kelas Seni anak-anak binaan tidak hanya terlibat dalam membaca dan menulis saja, tetapi juga dapat berpikir kreatif serta memiliki kepercayaan diri  untuk menampilkan bakatnya. Sementara itu, program Re-Earth membantu memberikan pemahaman tentang pentingnya menjaga lingkungan dan mengasah kemampuan berpikir kreatif dan kritis dalam proses pengolahan sampah plastik menjadi karya seni.  Program ini terbukti berhasil meningkatkan minat serta motivasi anak-anak binaan Starban terhadap literasi dan juga tingkat kepedulian lingkungan mereka.