Integración entre Inteligencia Artificial, diseño y enseñanza de Arquitectura Y Urbanismo: el caso de Forma Autodesk

Abstract

This paper presents the partial results of an ongoing research project that brings together the fields of applied informatics, through analytical artificial intelligence, architectural design, focusing on the stage of volumetric architectural parti and site insertion, and the teaching of Architecture and Urbanism. The objective was to structure a methodology capable of assisting the learning of Architecture and Urbanism through information flows, methods, and active computational techniques for the analysis and generation of architectural alternatives. It was based on the Algorithmic Design Thinking, inspired by the Algorithmic Information Dynamics, understood as a structured process that involves the formulation of guiding principles, the parameterization of variables, and the interaction between the architect and computational tools. The research proposed analytical studies carried out in collaboration with the computer, conceptualizing it as an active partner in the decision-making process. The analytical artificial intelligence was developed using Autodesk Forma software, which enabled the evaluation of environmental and functional constraints, the simulation of different design scenarios, and the exploration of plausible geometric solutions for each context. The results achieved so far have highlighted the didactic and inventive relevance of this approach in theoretical and technological terms, contributing to the systematization of computational methodologies applied to project development, especially within the context of architectural education.Este artículo presenta los resultados parciales de un proyecto de investigación, en curso, que aproxima los campos de la informática aplicada, mediante la inteligencia artificial analítica, al proceso de proyecto, enfocándose en la etapa de partido arquitectónico volumétrico e inserción en el lote, y en la enseñanza de Arquitectura y Urbanismo. El objetivo fue estructurar una metodología capaz de auxiliar en el aprendizaje de la Arquitectura y el Urbanismo, asistido por flujos de información, métodos y técnicas computacionales activas, para el análisis y la generación de alternativas arquitectónicas. Se fundamentó en el pensamiento algorítmico de proyecto, inspirado en la Dinámica de la Información Algorítmica, comprendido como un proceso estructurado que implica la formulación de principios orientadores, la parametrización de variables y la interacción entre el arquitecto y las herramientas computacionales. La investigación propuso estudios analíticos realizados en conjunto con el computador, concebido como un socio activo del arquitecto en el proceso de toma de decisiones. La inteligencia artificial analítica fue desarrollada mediante el software Forma Autodesk, que permitió la evaluación de condicionantes ambientales y funcionales, la simulación de diferentes escenarios proyectuales y la exploración de soluciones geométricas plausibles para cada contexto. Los resultados alcanzados hasta el momento evidenciaron la importancia didáctica e inventiva de este pensamiento en términos teóricos y tecnológicos, contribuyendo a la sistematización de metodologías computacionales aplicadas al desarrollo de proyectos, especialmente en el contexto de la enseñanza de arquitectura.