El papel estratégico de a educación para el desarrollo sostenible

Abstract

Introducción Una de las actividades de mayor rele-vancia en el ser humano es la Educación, ya que con ésta, hombres y mujeres se preparan para la vida. El avance científico ha permitido el de-sarrollo del nivel tecnológico, por lo que a medida que pasa el tiempo, hay más comodi-dades y se facilita el éxito. Por otra parte, ese éxito, muchas veces ha sido alcanzado con el sacrificio de la riqueza natural que nos perte-nece a todos, produciéndose de esta manera un desequilibrio. Así entonces, tenemos hoy en día un país que se encuentra en una encrucijada, la cual se caracteriza por un estancamiento en relación con la producción, con una tenden-cia a la concentración de los ingresos, un ni-vel de gasto y de consumo por encima de las posibilidades que ofrece la estructura pro-ductiva del país; un conjunto de obligaciones financieras que demandan cantidades des-proporcionadas de materia prima y un claro agotamiento de los recursos naturales que en el pasado permitieron el desarrollo (UNES-CO, 1995). El problema de la contaminación per-mea prácticamente todos los sectores de la actividad social: al proceso de crecimiento de la población, del urbanismo, el transpor-te, la educación, la salud, la ciencia y la tec-nología, la industria, el comercio, la minería y la agricultura. Resumen: Un cambio de paradigma para el desarrollo del país, obliga a la universidad, como institución, a re-plantear todas las carreras de tal manera que los profe-sionales que se formen obtengan un perfil que les permi-ta responder a las necesidades de la sociedad al integrar los aspectos relacionados con la conservación y protec-ción de la biodiversidad, incluyendo al ser humano; re-lacionada con la organización social que permita la ma-ximización del bienestar con equidad y vivir en forma responsable, solidaria y consciente de que las acciones individuales tienen impacto en la sociedad. Para lograr-lo, no sólo debe remozarse la oferta académica, es nece-sario contar con el personal docente que se encuentre en condiciones de propiciar ese cambio con seriedad, res-ponsabilidad y compromiso.