EFEKTIVITAS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIKA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DI KELAS IV SD

Abstract

Kemampuan berpikir kreatif matematika siswa rendah disebabkan kurangnya kreativitas dan kecermatan siswa dalam mengembangkan gagasan untuk menyelesaikan masalah. Selain itu, penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang menarik minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas IV SD 2 Gemiringlor sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media Tangram. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental dengan desain One Group Pretest-Posttest. Data yang diperoleh melalui metode tes tertulis adalah tes deskripsi. Lokasi penelitian ini akan dilaksanakan di kelas IV SD 2 Gemiringlor. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 siswa kelas IV dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Hasil penelitian ini menunjukkan presentase nilai N-Gain sebesar 56% yang menunjukkan peningkatan yang cukup efektif. Jadi, terdapat peningkatan nilai pretest dan nilai posttest siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model Think Pair Share berbantuan media Tangram terhadap kemmapuan berpikir kreatif siswa kelas IV SD 2 Gemiringlor.