MATH ANXIETY SISWA: LEVEL DAN ASPEK KECEMASAN SERTA PENYEBABNYA

Abstract

Math anxiety merupakan kecemasan yang dialami siswa saat pembelajaran matematika. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif untuk menjabarkan level dan aspek math anxiety yang dialami siswa serta penyebabnya. Subyek penelitian yaitu siswa kelas VIII MTs Bustanul Ulum Krai yang dipilih dengan metode purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 96% siswa mengalami math anxiety level sedang dan sisanya rendah pada aspek kognitif, sedangkan pada aspek afektif dan fisiologis semua siswa mengalami math anxiety level sedang. Penyebabnya yaitu rendahnya keyakinan diri siswa serta kurangnya kemampuan matematika.