Pengembangan Soal Matematika Berbasis Literasi Numerasi Konteks Personal untuk Siswa SMP

Abstract

Literasi numerasi yakni satu diantara jenis literasi yang termasuk dalam GLN yakni singkatan dari gerakan literasi nasional. Kemampuan literasi numerasi juga merupakan komponen yang diukur dalam asesmen kompetensi minimun (AKM), sehingga penelitian ini mempunyai tujuan guna melakukan pengembangan soal matematika berbasis literasi numerasi konteks personal untuk siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model ADDIE yang meliputi, analysis, design, development, evaluation. Soal yang dikembangkan di validasi oleh 2 validator yang dapat dikaterogikan valid. Soal yang valid diujicobakan kepada 34 siswa kelas VIII di salah satu SMP kabupaten Serang. Hasil ujicoba berupa data kuantitatif dihitung menggunakan bantuan Anates V4 untuk menghitung validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran. Hasil dari perhitungan didapat bahwa 2 soal pilihan ganda dan 2 soal uraian dikatakan valid dan reliabel sedangkan 1 soal dari pilihan ganda kompleks menunjukkan hasil tidak valid.