EL RESPETO COMO VALOR FUNDAMENTAL EN LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y ESCOLAR EN NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS.

Abstract

Este trabajo investigativo tuvo como propósito analizar la convivencia escolar y familiar através del respeto mutuo en niños de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa Atahualpadel cantón Pedernales, provincia de Manabí en Ecuador. La metodología aplicadacorresponde al enfoque mixto o paradigma socio crítico, bajo un diseño etnográfico conalcance descriptivo al tomar como punto de partida un análisis documental. Se aplicó comoinstrumento una encuesta a los docentes y padres de familia, así mismo se elaboró una guíade observación a los niños que formaron parte de la muestra. Dentro de los principaleshallazgos se identificó a través de valoraciones teóricas conceptuales y el análisis de losresultados, el respeto como valor fomentado en los hogares y en las aulas de clases, más alláde un recurso, una metodología o una estrategia, es una actitud que transciende el acto de quelos niños en sus primeras edades aprendan a respetar a las demás personas identificandosiempre sus particularidades; así como la formación integral.