DEVELOPMENT of (LKPD) DISCOVERY LEARNING-BASED FOR CLASS X SCIENCE STUDENTS OF ENVIRONMENTAL POLLUTION MATERIAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD berbasis Discovery Learning pada materi pencemaran lingkungan dan untuk mengetahui uji kelayakan. Kelayakan ini di uji melalui dosen validasi ahli media dan ahli materi serta menurut guru dan peserta didik. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan memodifikasi menjadi model penelitian ADDIE. Sampel penelitian berjumlah 36 peserta didik. Instumen yang digunakan adalah angket validasi media dan materi, angket repon peserta didik dan angket repon guru, serta kelayakan LKPD berbasis discover learning berdasarkan pretest dan posttets. Teknik analisis data penelitian ini adalah kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi diperoleh pengembangan LKPD berbasis discovery learning pada materi pencemaran lingkungan pada tingkat kelayakan materi LKPD memperoleh rata-rata sebesar 82% dengan kriteria interpretasi sangat layak dan ahli media memberikan penilaian dengan persentase rata-rata sebesar 88% dengan kriteria sangat layak. Tingkat kemenarikan LKPD berbasis Discovery Learning pada materi Pencemaran Lingkungan berdasarkan respon pendidik adalah sebesar 82,75% dengan kriteria sangat menarik. Tingkat kevalidan yang di nilai oleh guru terhadap LKPD berbasis Discovery Learning pada materi Pencemaran Lingkungan di dapatkan hasil pesentase sebesar 90% yang di nyatakan sangat praktis. Dan terakhir hasil tes pretetst dan posttest menunjukan hasil bahwa 0,74 dimana angka ini menunjukkan bahwa kedua test tersebut dinyatakan sangat praktis. Dengan capaian rata-rata yaitu pretets mendapatkan rata-rata nilai sebesar 8,92 sedangkan rata-rata nilai posttest mendapatkan peningkatan yaitu 9.72, oleh karena itu dengan adanya uji soal tersebut di dapatkan hasil bahwa peserta didik mengalami peningkatan pengetahuan setelah di gunakannya LKPD berbasis Discovery Learning pada materi pencemaran lingkungan.