Meningkatkan Keterampilan Bermain Recorder Melalui Metode Modelling di Kelas VII SMPN 14 Malang

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kualitas hasil belajar keterampilan memainkan alat musik recorder pada kelas VII-1 di SMP Negeri 14 Kota Malang, melalui penerapan metode modelling. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 34 siswa. Pelaksanaan PTK dilakukan dalam dua siklus dengan empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I, siswa yang tuntas di atas KKM sejumlah 20 siswa, dengan prosentase 58,82%. Pada Siklus II, siswa yang tuntas di atas KKM sejumlah 32 siswa, dengan prosentase 94,11%, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode modelling dapat meningkatkan hasil belajar siswa hingga mencapai 94,11%.