O Ensino de Terapia Ocupacional Social nas Universidades Públicas do Estado de São Paulo

Abstract

A presente pesquisa pretendeu analisar o processo de consolidação da terapia ocupacional social, com base na formação que vem sendo praticada nos cursos de graduação nas universidades públicas no estado de São Paulo. Trabalhou-se com os cursos de graduação em terapia ocupacional em funcionamento nas seguintes universidades: Universidade de São Paulo – Campus São Paulo, Universidade de São Paulo – Campus Ribeirão Preto, Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Federal de São Paulo, com foco no que concerne ao ensino da terapia ocupacional social. Constatou-se que, de modo geral, as temáticas em torno da área estão presentes nos cursos das diferentes IES estudadas; no entanto, isto se dá de forma muito diferente em cada uma delas, no que tange a: carga horária, número de disciplinas, conteúdos abordados, recursos humanos destinados à área, distribuição ao longo da graduação e articulação efetiva com o perfi l do profi ssional que se pretende formar. A falta de recursos humanos especifi camente dedicados a esse campo foi um problema encontrado; por conta disso, embora não apenas, verifi cam-se difi culdades conceituais relativas à área, o que pode não satisfazer as exigências atualmente postas para a formação profi ssional na graduação.