KAJIAN SOAL SELIDIK: CABARAN DAN PELUANG GURU DALAM MENGADAPTASI TEKNOLOGI AI DALAM PAK 21 DI SEKOLAH

Abstract

Kajian ini meneliti cabaran dan peluang guru dalam mengadaptasi teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam pelaksanaan Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK21) di sekolah. Kajian kuantitatif ini menggunakan kaedah soal selidik melibatkan guru daripada pelbagai latar belakang pengajaran. Analisis data secara deskriptif dan inferensi menunjukkan bahawa AI berpotensi meningkatkan penglibatan murid, pembezaan pembelajaran dan kecekapan pengajaran. Namun, cabaran utama termasuk kekurangan latihan profesional, perbezaan literasi digital, kekangan infrastruktur serta isu etika penggunaan AI. Dapatan kajian menekankan keperluan sokongan berterusan, latihan sistematik dan dasar pendidikan yang menyokong integrasi AI secara berkesan dalam ekosistem PAK21.