DESEMPENHO DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DA REGIÃO DO VALE DO PARAÍBA: UMA APLICAÇÃO DA TÉCNICA DE AGRUPAMENTOS KMEANS COM BASE NAS VARIÁVEIS DO ENEM 2015

Abstract

DOI: 10.12957/cadest.2017.30347 Este artigo avalia o desempenho dos alunos de escolas públicas e privadas da região sul fluminense no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2015 por meio da técnica não hierárquica de agrupamentos kmeans. As escolas são classificadas de acordo com o desempenho dos alunos em função das variáveis indicadoras de proficiência média em ciências da natureza e suas tecnologias, ciências humanas e suas tecnologias, linguagens, códigos e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, redação, formação docente, taxas de rendimento escolar de aprovação e participação percentual de alunos no Enem, todas divulgadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Os resultados indicam a prevalência de dois grupos que são aqui caracterizados em função do porte da escola, município, dependência administrativa e indicador socioeconômico. Palavras-chave: Kmeans, Análise de Agrupamento, Enem.