Annelerin Bebeklik Döneminde Gelişime İlişkin Bilgi ve Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Abstract

Objective: The study has been conducted to examine anxiety and knowledge levels of mothers whose infants aged 0-24 months regarding development at infancy according to some variables. Material  and  Methods: The study was conducted with 102 mothers whose infants aged 0-24 months and their gestational week was at least 37, who were consulted at a Hospital’s Child Health Surveillance Clinic and agreed to participate in the research. Mothers completed the “Family Information Form”, “The Caregiver Knowledge of Child Development Inventory (CKCDI)”, “Trait Anxiety Scale” which is part of “State and Trait Anxiety Scale”. In order to analyze variables, “Shapiro-Wilk”, “ANOVA”, “t-test” and “Tukey’s test” were used. Results: Of 63.7% mothers stated that they do not have enough knowledge about their children’s development and 62.7% of all mothers also mentioned that they read written materials such as book/magazine/booklet about child development. It is found that mothers who read written materials have more knowledge about child development in comparison with mothers who do not read. Also, mothers who have more knowledge about child development had lower anxiety level. Conclusion: According to the findings obtained from the study, it is necessary to plan studies to enhace mothers’ knowledge level about child development prepare training programs and to disseminate these programs, and to increase the number of specialists who work with parents.Amaç: İlk iki yaşta bebeği olan annelerin bebeklik döneminde gelişime ilişkin bilgi ve kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla bu araştırma planlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Araştırma, Ankara il merkezinde bulunan Sağlık Bakanlığı’ na bağlı çocuk hastanesinin sağlam çocuk polikliniğine başvuran, çalışmaya katılmayı kabul eden ve doğum haftası en az 37 hafta ve yaşları 0-24 ay arasında olan bebeğe sahip toplam 102 anne ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, “Aile Bilgi Formu”, “Annelerin Bebeklik ve Erken Çocukluk Dönemi Gelişimi ve Gelişimin Desteklenmesi Bilgisi Ölçeği (Gelişim Bilgisi Ölçeği) ve Sürekli Kaygı Ölçeği (Kaygı Ölçeği) kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, ortalama, standart sapma, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), t-testi ve Tukey çoklu karşılaştırma testi kullanılmıştır. Bulgular: Gelişim Bilgisi Ölçeği’ ne göre annelerin % 63.7’si çocuklarının gelişimleri ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmadığını ifade  etmiştir.  Araştırmaya  katılan  annelerin  %  62.7’si  çocuk  gelişimi  ile  ilgili  kitap/dergi/broşür  gibi  yazılı  materyal okuduğunu  belirtmiştir.  Çocuk  gelişimine  yönelik  herhangi  bir  yazılı  materyal  okuyan  annelerin  çocuk  gelişimi  bilgi düzeyinin okumayanlara oranla yüksek olduğu bulunmuştur. Çocuk Gelişimci ile görüşen annelerin Gelişim Bilgisi Ölçeği puan ortalamaları, görüşmeyen annelerin puan ortalamalarına göre anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir. Çocuk gelişimi ile ilgili bilgi düzeyi yüksek olan annelerin kaygı düzeylerinin de düşük olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Araştırmadan  elde  edilen  bulgulara  göre  annelerin  çocuk  gelişimi  ile  ilgili  bilgi  düzeyini  artıracak  çalışmalar planlanması, eğitim programları hazırlanması ve bu programların yaygınlaştırılması, ailelerin bilgi düzeyini artıracak uzman kadronun sayıca artırılması gerekmektedir.