Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif BARUBA Berbasis Aplikasi Android terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran interaktif BARUBA terhadap hasil belajar kognitif matematika siswa kelas V SD Negeri Tuwang 1. Sample dalam penelitian penelitian ini berjumlah 29 siswa. Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif, jenis Pre-Experimental dengan one group pretest posttest design. Intsrumen data yang digunakan adalah tes hasil belajar kognitif materi bangun ruang balok. Teknik analisis data yang digunakan adalah paired sample t test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif BARUBA kurang efektiv meningkatkan hasil belajar koginitif matematika siswa kelas V SD Negeri Tuwang 1. Hasil uji paired sample t test menujukkan nilai sig 0,00 < 0,05 menunjukkan terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar koginitif sebelum dan sesudah diterapkannya media pembelajaran interaktif BARUBA. Sedangkan hasil uji N-Gain diperoleh skor 0.4981 menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dalam kategori sedang atau 49,8% termasuk kategori kurang efektif.