PERBANDINGAN PENILAIAN AKHIR PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN PENERAPAN KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Pembaruan kurikulum di Indonesia yang telah menjadi bagian dari Sejarah perkembangan pendidikan negara ini yang menjadi fokus pembahasan dalam artikel ini. Dari perubahan tersebut mencakup berbagai aspek seperti pengetahuan dan hasil penilaian yang diperoleh selama proses pembelajaran sehingga banyaknya mengalami perubahan dalam proses pembelajaran yang mempengaruhi sistem adaptasi proses belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi implementasi pembelajaran antara kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Metode yang digunakan dalam artikel ini yaitu kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian yang melibatkan wakil kepala sekolah atau bidang kurikulum dan guru mata pelajaran matematika di sebuah Sekolah Menengah Atas Swasta di daerah Karawang. Sehingga hasil Analisa yang telah dilakukan yaitu hasil belajar peserta didik ketika menggunakan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka memperoleh jumlah rata-rata kurikulum 2013 sebesar 89,72 lebih tinggi sedangkan pembelajaran kurikulum merdeka dengan jumlah rata-rata sebesar 82,921 penggunaan kurikulum merdeka yang masih tahap awal penerapan di sekolah.