Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Aritmetika Sosial

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan pola pengasuhan seperti apa yang di terapkan oleh orang tua terhadap anak dan apakah ada pengaruh antara pola asuh orang tua dengan hasil beajar matematika materi aritmetika sosial. Terdapat tiga jenis pola asuh orang tua diantaranya: pola asuh demokratis, pola asuh otoriter, dan pola asuh permisif, dari ketiga pola asuh tersebut pola asuh dengan jenis seperti apa yang dominan terjadi terhadap anak sehingga mempengaruhi hasil belajar matematika materi aritmetika sosial. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik samel jenuh. Analisis expostfacto adalah jenis penelitian yang digunakan dengan metode kuantitatif yang diambil dari angket orang tua dan hasil tes siswa. Instrumen yang digunakan yaitu angket pola asuh orang tua dan hasil tes matematika siswa materi aritmetika sosial. Data hasil angket orang tua dan data hasil tes siswa dikorelasikan menjadi tiga kelompok, terdapat 32 siswa dengan pola asuh demokratis diantaranya 11 siswa bernilai tinggim 15 siswa bernilai sedang, dan 6 siswa bernilai rendah. Untuk pola asuh otoriter didaptkan sejumlah 12 siswa diantaranya 2 siswa bernilai tinggi, 7 siswa bernilai sedang, dan 3 siswa bernilai rendah, selanjutnya terdapat 20 siswa dengan pola asuh permisif dengan nilai keseluruhan rendah.