Faktor Minimnya Minat Membaca Siswa Kelas 5 MI Islamiyah Prembun

Abstract

Abstrak Minat baca adalah keinginan yang kuat dari seseorang untuk membaca dan menganalisa serta memahami isi bacaan yang ia baca. Oleh karena itu, diperlukan sebuah penelitian mengenai fakta yang mempengaruhi minat baca siswa di kelas V Ml Islamiyah Prembun. Penelitian ini bertujan untuk mengetahui faktor internal dan eksternal yang menyebabkan minimnya minat membaca pada siswa dikelas V MI Islamiyah Prembun. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas V, guru, dan, orang tua siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal penyebab rendahnya minat membaca siswa kelas V MI Islamiyah Prembun adalah kemampuan membaca dan kurangnya kebiasaan membaca. Faktor eksternal penyebab rendahnya minat membaca siswa adalah lingkungan sekolah kurang mendukung, peran perpustakaan belum maksimal, keterbatasan buku/baha bacaan, keluarga kurang mendukung, dan pengaruh menonton televisi serta penggunaan handphone. Kata Kunci: minat baca, faktor penyebab, penelitian. Abstract Interest in reading is a person's strong desire to read and analyze and understand the contents of what he reads. Therefore, research is needed on the factors that influence students reading interest in class V Ml Islamiyah Prembun. This study aims to determine the internal and external factors that cause the lack of interest in reading among students in class V MI Islamiyah Prembun. This study uses a quantitative descriptive method. The research subjects were fifth grade students, teachers, and students' parents. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The results showed that the internal factors causing the low reading interest of fifth grade students of MI Islamiyah Prembun were the ability to read and a lack of reading habits. External factors that cause students low interest in reading are the unsupportive school environment, the role of the library is not maximized, limited books/reading materials, less supportive families, and the influence of watching television and using mobile phones.