Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Peningkatan Kemampuan Berpikir Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMK Setia Darma Palembang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar siswa di SMK Setia Darma Palembang dengan menggunakan metode eksperimen dan rancangan perlakuan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi di SMK Setia Darma Palembang, dari 103 siswa diambil 70 siswa untuk dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi, observasi dan tes. Pengaruh penggunaan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan di SMK Setia Darma Palembang memberikan kontribusi sebesar 52,11% dan sisanya 47,89% dipengaruhi oleh faktor lain. Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen 83,42% sedangkan nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh kelas kontrol 68,85%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar siswa di SMK Setia Darma Palembang.