La comprensión lectora en docentes de educación básica

Abstract

El objetivo de este artículo de investigación es el de analizar el nivel de comprensión lectora de los docentes de la unidad educativa Arupos, periodo 2023. La interrogante de investigación es la siguiente ¿Cuáles el nivel de comprensión lectora de los docentes de la unidad educativa Arupos, periodo 2023? El enfoque de la investigación es cuantitativo, que emerge del paradigma positivista, que visualice la realidad tal y como es, precisa y objetiva. El enfoque cuantitativo se basa en analizar datos de forma cuantificable, es decir numérica. El nivel de investigación es no experimental, porque no se manipula ninguna variable, sino que se establecen indicadores precisos para el estudio. Los resultados aseveran que el 60% tiene grado/nivel de compresión lectora de los docentes que tiene un Excelente nivel de compresión lectora (Todas las respuestas correctas), el 20% tiene  un Muy buen Nivel de compresión lectora (6 repuestas correctas), el 15% tiene un buen Nivel de compresión lectora (5 respuestas correctas), el 5% tiene un regular Nivel de compresión lectora (4 respuestas correctas), el 5% tiene un deficiente nivel de compresión lectora (3 o menos respuestas correctas). Las conclusiones señalan que al analizar el nivel de comprensión lectora de los docentes de la Unidad Educativa Arupos, periodo 2023, se halló que más de la mayoría de los docentes tienen una compresión lectora excelente, esto docentes pueden deducir, interpretar, elegir y seleccionar respuestas correctas en un determinado tiempo (3min), lo que deja ver que estos docentes son asiduos en la lectura, y que lo reflejan en la selección de respuestas correctas en un tiempo preciso.