Strategi Pengajaran Speaking Bagi Para Pembelajar Bahasa Inggris Berkarakteristik Introvert

Abstract

Karakteristik dan kepribadian siswa dapat mempengaruhi kemampuan mereka untuk berkomunikasi. Beberapa ahli menyatakan bahwa dua karakter utama siswa dalam pembelajaran bahasa, yaitu ekstrovert dan introvert, yang mana karakter tersebut saling bertentangan. Oleh karena itu, para pengajar disarankan untuk mengetahui karakter siswanya, karena dengan mengetahui kepribadian mereka, para pengajar akan dapat memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada proses belajar mengajar di kelas mereka. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi tentang proses belajar mengajar dan strategi yang diterapkan oleh para pengajar bahasa Inggris kepada para siswa yang memiliki karakteristik kepribadian introvert di kelas speaking. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yaitu wawancara semi-terstruktur dan didukung oleh pengamatan pada proses belajar mengajar yang dilakukan oleh peneliti. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran kooperatif dapat menjadi solusi untuk kelas speaking yang didominasi oleh para siswa dengan karakteristik introvert. Kata Kunci: speaking, karakteristik introvert, strategi pengajaran.