ANALISIS EFEKTIVITAS MODEL GROW ME DALAM SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model GROW ME dalam supervisi akademik di SD. Negeri Inpres Sereh Kabupaten Jayapura. Model GROW ME, yang terdiri dari langkah-langkah Goal (Tujuan), Reality (Realitas), Options (Pilihan), Will (Keinginan), Monitoring (Pengawasan), dan Evaluation (Evaluasi), dirancang untuk membantu guru merumuskan tujuan pembelajaran, mengevaluasi situasi saat ini, mengeksplorasi berbagai pilihan solusi, serta merencanakan langkah-langkah aksi yang konkret. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model GROW ME dalam konteks supervisi akademik. Melalui metodologi kuantitatif dan kualitatif, data dikumpulkan dari observasi, wawancara,kuesioner dan analisis dokumen terkait pelaksanaan supervisi akademik, yang melibatkan guru dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model GROW ME dalam supervisi akademik dapat meningkatkan keterlibatan guru dalam proses pembelajaran serta memfasilitasi pengembangan profesional mereka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model GROW ME adalah pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kualitas supervisi akademik di sekolah dasar, dan merekomendasikan penerapannya secara lebih luas dalam konteks pendidikan. Temuan ini diharapkan memberikan kontribusi positif bagi pengembangan praktik supervisi yang lebih efisien dan bermanfaat dalam lingkungan pendidikan.