Este estudio tiene como objetivo analizar la incorrecta representación de la energía libre por los libros de química general. El trabajo informa acerca de cómo manejan estos libros el criterio de espontaneidad y el de equilibrio químico. Se han encontrado problemas con la terminología. En concreto, confusiones con el significado dado a las funciones ΔG, ΔrG, ΔGº y ΔrGº, que provoca que muchos textos no diferencien ΔG y ΔrG. Se propone y se resuelve un problema para ejemplificar el correcto tratamiento de las magnitudes relacionadas, lo que ayuda en la discusión y clarificación de los errores encontrados en esta investigación. Finalmente, se recomienda la eliminación de estos difíciles conceptos del currículum de la química general universitaria.
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Quílez, J. (2009). Análisis de los errores que presentan los libros de texto universitarios de química general al tratar la energía libre de Gibbs. Enseñanza de Las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 27(3), 317–330. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3644
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