Abstract
Die Rolle des Kindes in der Gesellschaft wird als Funktion von Stabilität und Wandel der ökologischen Umwelt betrachtet. Diese umfaßt nicht nur die unmittelbare Umgebung der sich entwickelnden Personen, sondern auch die weiteren Kontexte formeller und informeller Natur, in die jene Umgebung eingebettet ist. Unter methodischen Gesichtspunkten betont der Ansatz die Anwendung genau geplanter natürlicher und künstlicher Experimente, mit denen bereits in frühen Stadien des Forschungsprozesses begonnen wird. Die sich verändernden Beziehungen zwischen Person und Umwelt werden mit Systembegriffen analysiert. Diese Systemeigenschaften werden in einer Reihe von Aussagen dargestellt, welche jeweils durch konkrete Beispiele aus der Forschung illustriert werden.The role of the child in society is examined as a function of stability and change in the ecological environment. The latter is conceived as including not only the immediate settings containing the developing person but also the larger contexts, both formal and informal, in which these settings are embedded. In terms of method, the approach emphasizes the use of rigorously designed experiments, both naturalistic and contrived, beginning in the early stages of the research process. The changing relation between person and environment is conceived in systems terms. These systems properties are set forth in a series of propositions, each illustrated by concrete research examples.
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Bronfenbrenner, U. (1978). The Social Role of the Child in Ecological Perspective / Die soziale Rolle des Kindes in ökologischer Perspektive. Zeitschrift Für Soziologie, 7(1), 4–20. https://doi.org/10.1515/zfsoz-1978-0101
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