MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS I MELALUI PRODUKSI KETERAMPILAN TANGAN (ANYAMAN, ORIGAMI, DAN MEREMAS) DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan menulis siswa kelas I di SDN 3 Ciracap. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, serta hasil dari kegiatan produksi keterampilan tangan (anyaman, origami, dan meremas) untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada subjek penelitian. Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas I SDN 3 Ciracap dengan jumlah 30 orang. Penelitian dilaksanakan mulai Februari 2023 sampai dengan Juni 2023 di SDN 3 Ciracap Kecamatan Ciracap. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa: tes, observasi, dan studi literatur, data hasil penelitian selanjutnya dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa sebelum diberikan tindakan, kemampuan menulis siswa cenderung rendah dimana siswa tidak bisa menulis dengan rapi, huruf yang digunakan salah, ejaanya kurang tepat, dan siswa tidak menulis kalimat dengan lengkap. Setelah pemberian tindakan (siklus II) kemampuan menulis permulaan siswa dinilai meningkat signifikan dengan dilakukannya praktek produksi keterampilan tangan (anyaman, origami, dan meremas). Siswa bisa menulis dengan rapi, huruf yang digunakan benar, ejaanya tepat, dan siswa menulis kalimat dengan lengkap. Nilai rata-rata kemampuan menulis permulaan siswa pada pra siklus diperoleh sebesar 45,53 dengan persentase ketuntasan klasikal 0% dengan kriteria rendah. Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 58,20 dengan persentase ketuntasan klasikal 3,33% dengan kriteria sedang. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 85,07 dengan persentase ketuntasan klasikal 100% dengan kriteria sangat tinggi.