Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Contextual Teaching And Learning Pada Peserta Didik Kelas IV di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan yaitu belum ada ketersedian modul pembelajaran tematik terpadu berbasis contextual teaching and learning (CTL), guru kurangnya mengaitkan pembelajaran dengan masalah yang ada dalam kehidupan sehari-hari peserta didik, pendidik sudah memberikan buku panduan berupa bahan ajar namun peserta didik kurang tertarik, bahan ajar tersebut tidak banyak gambar, bahan ajar didominasi dengan gambar yang tidak berwarna, dikarenakan kertas yang digunakan hanya kertas koran dan dikemas biasa, Kolom isian latihan terbatas, jadi peserta didik tidak dapat maksimal mengeksporasi jawabannya terhadap latihan-latihan. Penelitian ini bertujuan  untuk mengembangkan dan memvalidkan modul berbasis contextual teaching and learning (CTL). Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan R&D (Research and Development) model pengembangan yang dilakukan adalah model 4D yang terdiri dari atas tahap pendefinisian (define), tahap perangcangan (design) tahap pengembangan (developmen), dan tahap penyebarluasan (dissemenate). Hasil penelitian pengembangan modul pembelajaran tematik terpadu berbasis contextual teaching and learning dengan tiga orang validator dosen Universitas Adzkia dan satu guru SD negeri 22 Mata Air dinyatakan sangat valid. Dengan tingkat kevalidan yang diperoleh pada tahap pengembangan modul diperoleh dengan persentase kelayakan design (92,5%) dan bahasa (85,7%) dan materi dari dosen (87,5%) dan materi dari guru (92,5%).dan tingkat pratikalitas modul berbasis contextual teaching and learning (CTL) guru (93,75%) dan kepratikalitas modul berbasis contextual teaching and learning (CTL) lima orang peserta didik adalah (95,30%)dan keefektifitasan dari tiga orang peserta didik(Gicela100%), (Lidya 98%),(fa`izza 98%).Jadi membuktikan bahwa modul berbasis contextual teaching and learning pada pembelajaran tematik terpadu tema 8 subtema 1 dinyatakan sangat valid dan layak digunakan.