MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN TERHADAP PENERAPAN PROGRAM PEMBELAJARAN FULL DAY SCHOOL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen mutu terhadap program full day school yang meliputi tiga tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program pembelajaran Full Day School, selain itu penerapannya juga menekankan pada pelaksanaan program sekolah dan kegiatan pembelajaran, mulai dari dasar hukum pelaksanaan, proses penerapan atau pelaksanaan, jadwal pembelajaran dan sarana pendukung dalam pelaksanaan full day school. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penerapan manajemen mutu terhadap penerapan program full day school. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk memeriksa keabsahan data digunakan teknik triangulasi dan teknik analisis data yang dilakukan dengan cara unitisasi, kategorisasi, dan interpretasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, Manajemen mutu terhadap penerapan full day school sudah sangat baik, hal ini dapat dilihat dari sekolah yang mendapatkan Mutu Institusi Akreditasi A (Unggul) dengan nilai 91 dan peningkatan kuantitas calon siswa di setiap tahun. Profesionalitas Guru Semakin meningkat dan senantiasa menciptakan pembelajaran yang variatif dan inovatif. kedua, Program pembelajaran full day school yang diterapkan di SMP Muhammadiyah 1 Makassar sudah baik, mulai dari pengaturan jadwal belajar hingga kegiatan belajar mengajarnya. Hal ini dapat terlihat dari kegiatan proses belajar mengajar yang berjalan secara tertib,  kegiatan pembiasaan dan lingkungan yang islami sehingga membentuk karakter dan sikap positif bagi siswa, kegiatan belajar mengajar yang variatif dan inovatif, dan kegiatan pengembangan diri (kegiatan ekstrakurikuler) yang mampu membuat prestasi siswa meningkat baik dibidang akademik maupun non akademik dan output siswa yang mampu bersaing dengan sekolah lain untuk masuk kesekolah favorit ditingkat pendidikan selanjutnya.