Pembelajaran Matematika Dimasa Pandemi Covid-19: Identifikasi Statistik Kecemasan dan Kesulitan Belajar Matematika Siswa

Abstract

Penelitian kualitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui kecemasan dan kesulitan belajar matematika siswa kelas XI SMAN 5 Kendari dalam pembelajaran daring. Sampel terdiri dari 200 siswa yang tersebar ke dalam kelas MIPA IPS, serta Bahasa dan Budaya yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kecemasan belajar matematika siswa kelas XI SMAN 5 Kendari dimasa pandemi Covid-19 yang berada dalam kategori tinggi sebanyak 12 siswa, 176 siswa pada kategori sedang, dan 12 siswa dalam kategori rendah. Siswa cenderung memiliki kecemasan belajar matematika siswa ditinjau dari manifestasi afektif yang tidak terkendali. Kesulitan belajar matematika siswa kelas XI SMAN 5 Kendari di masa pandemi Covid-19  yang berada dalam kategori tinggi sebanyak 34 siswa, 146 siswa dalam kategori sedang, 20 siswa dalam kategori rendah. Siswa cenderung memiliki kesulitan belajar matematika ditinjau dari kesulitan dalam mentransfer pengetahuan, dan ditinjau dari kesalahan dalam persepsi visual.