PENGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLWEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS XII IPS 3

Abstract

This Class Action Research is entitled 'Using the Problem Based Learning Learning Model to Improve Learning Outcomes of Indonesian Subjects for Class XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong'. IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong through the use of the Problem Based Learning Model This research method is classroom action research. The research was carried out in 2 remedial cycles, and each cycle had 2 meetings. The subjects of this research were students of Class XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong year 2021/2022 Semester I in Indonesian Language Subjects.The number of students was 36 people, consisting of 18 boys and 18 girls.The data collection technique in this study was carried out through activities in the form of: (a) action planning, (b) action implementation; (c) observation of actions, and (d) reflection This can be seen from the average value 61.39 in cycle I meeting 1, became 71.11 in Cycle I meeting 2, 78.89 in cycle II I and became 8528 in cycle II meeting 2. Meanwhile the percentage of completeness increased from 27.78% in cycle I meeting 1, to 44 .44% in cycle I meeting 2, 72,220/0 in cycle II meeting I to cycle II meeting 2. Based on the discussion of each cycle, overall there has been an increase in learning outcomes from cycle I meeting 1 both on class average grades and the percentage of completeness, where the research achieved the success criteria. When both the class average value and the percentage of completeness reached the success criteria, 75 and 80%, namely in cycle II meeting 2 of 85.28 for the class average and so it can be concluded that the use of the Learning Model Problem-Based Learning can improve student learning outcomes in Indonesian Language Subjects for Class XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong. ABSTRAKPenelitian Tindakan Kelas (Class Action Research) ini Berjudul 'penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SiSwa Kelas XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong". Tujuannya adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia siSwa Kelas XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong melalui penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam 2 Siklus perbaikan, dan masing-masing siklus 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siSwa Kelas XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong tahun 2021/2022 Semester I pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jumlah SiSwa sebanyak 36 orang, terdiri dari 18 laki-laki dan 18 perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui kegiatan berupa: (a) perencanaan tindakan; (b) pelaksanaan tindakan; (c) pengamatan tindakan; dan (d) refleksi. Hal ini bisa dilihat dari nilai rata-rata 61.39 pada siklus I pertemuan 1, menjadi 71,11 pada Siklus I pertemuan 2, 78,89 pada siklus Il I dan menjadi 8528 pada siklus Il pertemuan 2. Sementara dari persentase ketuntasan terjadi peningkatan dari 27.78% pada siklus I pertemuan 1, menjadi 44,44% pada siklus I pertemuan 2, 72,220/0 pada siklus Il pertemuan I menjadi pada siklus Il pertemuan 2. Berdasarkan pembahasan setiap siklus, maka secara keseluruhan telah terjadi peningkatan basil belajar dari silklus I pertemuan 1 baik pada nilia rata-rata kelas maupun persentasi ketuntasan, dimana penelitian mencapai kriteria keberhasilan Saat baik nilai rata-rata kelas maupuan prosentasi ketuntasan mencapai kriteria keberhasilan, 75 dan 80%, yaitu pada siklus Il pertemuan 2 sebesar 85,28 untuk rata-rata kelas dan Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SiSwa Kelas XII IPS 3 SMA Negeri 3 Cibinong.