Objetivos de desarrollo sostenible orientados a las dimensiones de la conciencia ambiental

Abstract

El siguiente trabajo de investigación presenta la intervención en el mejoramiento de prácticas y conocimientos teóricos ambientales de un colegio de bachillerato rural-oficial de Colombia: institución educativa San José, Vereda Primavera del municipio de Cimitarra.Su objetivo es la formulación de la línea base del proyecto ambiental escolar (prae). El enfoque de la investigación es mixto, con diseño transformativo secuencial cual-cuan, empleando la observación y revisión de los conocimientos ambientales mediante una encuesta aplicada antes y después de la intervención de la estrategia de conciencia ambiental relacionada con los objetivos de desarrollo sostenible (ods) de medio ambiente y cambio climático. Gracias a la intervención, se establecieron nuevos paradigmas en los estudiantes en cuanto a su papel en el cuidado del medioambiente. El resultado de este trabajo permite que los estudiantes conozcan, planteen y trabajen en la resolución de las problemáticas ambientales de la institución. Es así como se observa un cambio en el comportamiento y una mejora en las respuestas de la encuesta en el grado séptimo donde se realizó la prueba piloto.The following research work presents the intervention in the improvement of enviromental practices and theoretical knowledge of rural-official high school in Colombia (institución educativa San José, Cimitarra), whose objective is the formulation of the baseline of the proyecto ambiental escolar (prae). The research is developed with the mixed approach with a sequential transformative design qual-quan; using the observation and review of environmental knowledge through a survey applied before and the after the intervention of the environmental awareness strategy related to the sustainable development goals (sdg) of the environment and climate change. The intervention the students regarding their role in caring for the environment. The result of this work allows students to know, raise and work on solving the environmental problems of the institution, this is how a change in behavior and an improvement in the survey responses is observed in the 7th grade where was carried out the pilot test.O seguinte trabalho de pesquisa apresenta a intervenção na melhoria das práticas e conhecimentos teóricos ambientais de uma escola secundária rural pública da Colômbia: a instituição educacional San José, na Vereda Primavera, no município de Cimitarra. Seu objetivo é a formulação da linha de base do projeto ambiental escolar (prae). A abordagem da pesquisa é mista, com design sequencial transformador qual-quan, utilizando a observação e revisão dos conhecimentos ambientais através de uma pesquisa aplicada antes e depois da intervenção da estratégia de consciência ambiental relacionada com os objetivos de desenvolvimento sustentável (ods) de meio ambiente e mudança climática. Graças à intervenção, novos paradigmas foram estabelecidos nos alunos em relação ao seu papel no cuidado com o meio ambiente. O resultado deste trabalho permite que os alunos conheçam, proponham e trabalhem na resolução dos problemas ambientais da instituição. É assim que se observa uma mudança no comportamento e uma melhoria nas respostas da pesquisa no sétimo ano, onde o teste piloto foi realizado.