Pengaruh Pembelajaran Berbasis Inquiry dan Faktor Usia serta Motivasi terhadap Hasil Belajar Mahasiswa UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Abstract

Hasil belajar mahasiswa dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan pembelajaran berbasis inquiry, serta untuk mengetahui apakah adanya pengaruh faktor usia dan motivasi terhadap hasil belajar mahasiswa.  Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa tadris kimia yang dibelajarkan dengan struktur atom pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Sampel penelitian ini adalah seluruh mahasiswa tadris kimia UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addry Padangsidimpuan dengan jumlah mahasiswa 23 orang. Analisis instrumen penelitian dan uji hipotesis penelitian ini menggunakan program SPSS 22 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa meningkat dengan pembelajaran inquiry dan faktor usia dan motivasi tidak ada mempengaruhi hasil belajar  mahasiswa dimana Sig. (2-tailed) > α (0.938 > 0.05) dan (0.513 > 0.05) artinya hipotesis ditolak dengan tingkat signifikan 5%.