Cancionero infantil como estrategia para el desarrollo de la lateralidad y la inteligencia espacial

Abstract

La lateralidad y la inteligencia espacial constituyen pilares fundamentales en el desarrollo cognitivo de los niños en edad preescolar El objetivo es implementar un cancionero infantil como estrategia para el desarrollo de la lateralidad y la inteligencia espacial en Educación Inicial durante el período 2023-2024. Se trabajó con un enfoque mixto, apoyada en revisión documental-bibliográfica, también, se aplicó un diagnóstico de necesidades. Los sujetos de interés fueron 17 docentes y 30 estudiantes. Las técnicas e instrumentos fueron la observación participante, con guía de observación y entrevistas semiestructuradas. Los hallazgos revelan que, un porcentaje significativo de estudiantes presenta dificultades en la identificación y ubicación de objetos en el espacio. Se evidencia también, que la propuesta planteada contribuyó al desarrollo de la lateralidad en la inteligencia especial en los infantes. Se concluyó El cancionero infantil ha demostrado ser una herramienta eficaz para mejorar significativamente el desarrollo de la lateralidad y la inteligencia espacial en niños de Educación Inicial.