Reflexionar sobre la educación: una necesidad prioritaria frente a los cambios sociales

Abstract

La reflexión sobre la educación debe ser un tema prioritario en las instituciones de educación. Es claro que la actividad primordial y, por tanto, la razón de ser de cualquier institución que educa no puede desarrollarse sin una constante actividad de monitoreo y seguimiento de los retos que los cambios sociales le presentan. En efecto, educar no es una actividad abstracta y descontextualizada. Se educa en y para una realidad histórica concreta. Tal como afirma el Global Report de Google for Education (2019, p. 2): La educación está evolucionando a un ritmo más rápido que cualquier otro periodo de la histo-ria reciente. Por esta razón, es más importante que nunca entender cómo y dónde está cambiando para que los profesores y escuelas puedan ayudar a los estudiantes a prepararse para los desafíos y trabajos que aún hoy no existen 1. El informe de Google for Education reconoce al menos ocho retos en la educación contempo-ránea: responsabilidad digital (Jones y Mitchell, 2016; Pedersen, Nørgaard y Köppe. 2018), pen-samiento computacional (Ching, Hsu y Baldwin, 2018), aulas colaborativas (Barret, Davies, Zhang y Barrettt, 2016; Hod, 2017), pedagogía innovado-ra (Bowen y Shume, 2018), habilidades para la vida (Kerkhoff, 2017; Sánchez-Martín, Álvarez-Gragera, Dávila-Acedo y Mellado, 2017), aprendizaje cen-trado en el estudiante, colaboración entre padres y escuela (Thompson, Willemse, Mutton, Burn y De Bruïne 2018) y tecnologías emergentes (Hsu, Wenting y Hughes 2019). Estos retos nos ponen frente a dos grandes te-mas que la educación debe enfrentar. En primer lugar, la irrupción de la tecnología y la necesidad de usar los recursos que estos avances ofrecen en el propósito de potenciar la forma como apren-demos y los medios que usamos para educarnos frente a los métodos tradicionales de aprendizaje. Pensemos un momento en retos tan acuciantes como, por ejemplo, la aparición de nuevas formas de adquirir habilidades orientadas al desempeño laboral y de alcanzar títulos académicos. Las mi-crocredenciales o credenciales alternativas han hecho su aparición para quedarse y fortalecerse en el mediano y largo plazo. Muchos jóvenes en-cuentran llamativo tener la posibilidad de adquirir Editorial / Editorial / Editorial Reflexionar sobre la educación: una necesidad prioritaria frente a los cambios sociales