Abstract
Resumen. La historia de la Atención Temprana y del desarrollo de acciones sistemáticas y con cobertura institucional, tiene una corta trayectoria tanto en España como a nivel internacional. Si bien los primeros esfuerzos para atender a la infancia con discapacidad se debieron a la iniciativa particular de determina-das personas, en el origen de la AT hubo importantes medidas institucionales que trataron de dar respues-ta a las necesidades asistenciales y educativas de estos niños: por un lado desde sanidad y servicios socia-les (dependientes entonces de la misma estructura administrativa) y, por otro, desde el sistema educativo. En este momento se forjarán los diferentes modelos de organización y atención que condicionarán, años más tarde, el desarrollo normativo y la actividad en este campo, así como la formación de los profesiona-les. Palabras clave: atención temprana, primera infancia, alteraciones del desarrollo. Abstract. The history of Early Childhood Intervention is short, both in Spain and internationally. Systematic and institutionally-sponsored actions are recent events in the development of educational scien-ce. The very first efforts were the result of private initiative, involving compassionate individuals who took an interest in children with disabilities. However, important institutional measures soon followed: on the one hand, health professionals and social workers gave much needed assistance; on the other, educators attended to the children's education. The different organizational models that were established then are res-ponsible for the evolution of related legislation and have shaped the preparation of new professionals and their activities.
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Gutiez Cuevas, P., & Ruiz Veerman, E. (2012). Orígenes y Evolución de la Atención Temprana- una Perspectiva Histórica de la Génesis de la Atención Temprana en NuestroPaís. Agentes Contextos y Procesos. Revista de Psicología Educativa, 18(2), 107–122. https://doi.org/10.5093/ed2012a12
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