Dans ce cinquième et dernier article, l'auteur fait le bilan des études antérieures sur l'équivalence et s'attache à montrer l'importance et la variabilité de la notion de compréhension : elle n'est pas simplement un acte cognitifmais une variable modifiable par l'expérience et la culture.
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Hu, Q. (2002). On the Implausibility of Equivalent Response (Part V). Meta, 39(3), 418–432. https://doi.org/10.7202/003149ar
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