Efektifitas Penerapan Flipped Learning Model Berbasis Aplikasi Android Terhadap Hasil Belajar Laboratory Skills pada Mahasiswa Keperawatan di Kota Jambi

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mengubah gaya belajar-mengajar dari pembelajaran yang cenderungpasif menjadi pembelajaran aktif dan dari model kelas tradisional ke model kelas inovatif berbasis digital. Salahsatu model belajar terbaru berbasis digital saat ini yang menggunakan video pembelajaran sebagai media belajardi luar kelas adalah flipped learning models. Flipped Learning ini mampu meningkatkan motivasi belajar hingga66,6%. Motivasi belajar ini mampu meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik sebesar 46,7%. Penelitianbertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan hasil belajar laboratory skills pada kelompok intervensi dan kontrolsesudah dilakukan penerapan flipped learning model berbasis aplikasi android pada mahasiswa/i keperawatan diKota Jambi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yakni Quasy Experimen dengan rancangan Post-testOnly Non-Equivalent Control Group Design. sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi ilmukeperawatan semester II tahun akademik 2020/2021 berjumlah 40 mahasiswa. Sekolah Tinggi Ilmu KesehatanHarapan Ibu Jambi berjumlah 20 mahasiswa sebagai kelompok eksperimen dan Universitas Jambi sebagaikelompok kontrol berjumlah 40 mahasiswa. Tekhnik pengambilan sampel menggunakan purposive randomsampling. Hasil rata-rata nilai laboratory skills pada kelompok ekperimen adalah 83,55±SD.2.212. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) 0,001 <0,05 yang artinya terdapat pengaruh penerapan flippedlearning models berbasis aplikasi andorid terhadap hasil belajar laboratory skills pada mahasiswa keperawatan.Kesimpulan dalam penelitian adalah flipped learning models berbasis android terbukti meningkatkan hasil belajarmahasiswa keperawatan.