Abstract
A Educação Ambiental (EA) apesar de relevante pela necessidade de diminuição de impactos humanos ao ambiente, ainda é pouco aplicada e de forma pontual e por iniciativa dos próprios professores nas escolas. No entanto, a EA não formal também deverá ser cada vez mais fomentada. Baseado nisso, esta pesquisa apresenta um exemplo exitoso de EA não formal, realizado por um projeto de extensão da UFPB, que devido ao isolamento social, tomou proporções não imaginadas e passou a atingir um público nacional ao invés de apenas local. Com a criação de um Instagram, Facebook e Youtube, tecnologias socioambientais, neste caso, fossas ecológicas, foram disseminadas e orientadas na construção em diversas partes do país, com sucesso. Até o momento (19/01/2022) o Instagram que é nossa rede mais popular, é seguido por 887 usuários, demonstrando a importância que as redes sociais podem ter para a disseminação da EA.
Cite
CITATION STYLE
Silva, G. R., Silva, M. C. B. C. da, & Melo, G. M. de. (2022). Educação Ambiental não formal: A utilização de mídias sociais como forma de disseminação de tecnologias Socioambientais. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 17(3), 244–258. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.13482
Register to see more suggestions
Mendeley helps you to discover research relevant for your work.