Problematika Linguistik dalam Pembelajaran Maharah Qiro’ah Pada Semester Vi/C Jurusan Pendidikan Bahasa Arab UIN Raden Intan Lampung 2019

Abstract

ﻞﻛﺎﺸﳌا ﻲ ﻠﻌﺘﻠﻟﻫ ﻢ ﻲﺴﻴﺋﺮﻟا رﺎﻴﺘﻟا ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﳌا ﰲ نﺎﻴﺣﻷا ﻦ ﺜﻛﻣ ﲑ ﰲ ﺪﲢ ﱵ ﻞﻛﺎﺸﳌا ث ﻟا نﺎﻘﺗإ ﻦ ﻼﻄﻟا ﻣ ب ﻦ ذإﻜﲤ ا ةءﺎﻔﻛو ﺔﻴﻠﻋﺎﻓ ﺮ عﺮﻘﻠﻟ ﱄ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﻮﻜﻳ ف .ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺜﻛأ ﺎﻌﻟا ﻮﺳ ﺔﻴﺗﻮﺼﻟا ﺐ ﻫ ﺐ ﻩﺬﻫ . ﺮﻘﻟا ﻧاﻮﳉا ﻲ ﻧاﻮﳉا ﺔﻋ ﲑﺘﺴﺟﺎﻣ ﻢ ﰲ ةﺪﺣو ﺢﺒﺼﺗ ﱵ ﺐﻧاﻮﳉا ﻠﻌﺗ ﻟا .ﺔﻴﻟﻻﺪﻟاو ﺔﻳﻮﺤﻨﻟاو ﺔﻴﺟﻮﻟﻮﻓرﻮﳌاو ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻢﺴﻘﻟ بﻼﻄﻟا و ةءاﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﳌا ﺔﺼﳊا ﻢﻠﻌﳌا ﻦﻣ ﺪﺟﻮﻳ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ردﺎﺼﳌا ﺎﻣأ مﺪﺨﺘﺴﻳ يﺬﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉا ﺎﻣأ .غﻮﻔﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا مﺎﺘﻨﻳإ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰱ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ب أﻼﻄﻟا ن ﻫﻲ ﺔﺳارﺪﻟا ﻩﺬﻫ ﺞﺋ .ﺮﻳﻮﺼﺘﻟا و ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا و رﺎﺒﺘﺧﻹا و ﺔﺒﻗاﺮﳌا ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬ ﺎﺘﻧ ﻫ ﰱ ف رﺎﳐ وﺮﳊا ج ﻖﻄﻧ ﺐ ﻣ ﻧاﻮﺟ ﻦ يأ ، وﺮﻘﻟا ي رﺎﻴﺘﻟا ﻢ ﰲ ﻳﻮﻐﻟ ﻠﻌﺗ ﺔ ﻞﻛﺎﺸﻣ ﻦﻣ نﻮﻧﺎﻌﻳ ن ﻻ ﻮﻟاﺰﻳ ، ﺔﻠﻤﳉا ءﺎﻨﺑ ن ﰲ ﺎﻬﺘﻳؤر ﻦ ، ﺔﻟﺎﳊاﻜﳝ ﺎﻘﺗإ ﻩ ﰲ ورﻮﺸﻟاو ﺬﻫ ف ، ﻮﻫﺎﻨﻟاو ، ﺔﻴﺑﺮﻌﻟاو ت ، ادﺮﻔﳌاو ﻪﻟ ﺔﻋﺮﻘﻟا ةﺮﻬﻣ ﺔﺻ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢ ﰲ ﻮﻐﻠﻟا ر نﺈﻓ ﻚ .بﻼﻄﻟا ت نﺎﻘﺗإو ﺎﺧو ﻠﻌﺗ ي وﺪﻟا ﻟﺬﻟ ادﺮﻔﻣ .بﻼﻄﻟا ىﺪﻟ ةءاﺮﻘﻟا ت ﻴﻘﲢﻖ ﰲ ﺔﻳﺎﻐﻠﻟ ﺔﻤ ﺔﻧﺎﻜﻣ ارﺎﻬﻣ ﻬﻣ ﺔﻳوﺮﻘﻟا ةرﺎﻬﳌاو