Motivación para el aprendizaje del idioma inglés y la relación con el rendimiento académico de estudiantes del nivel secundario de la Ugel San Román 2021

Abstract

La motivación incide en el aprendizaje del inglés, ya que la motivación impulsa el interés del estudiante, quien inicia una acción para el logro de las metas, sumándose la carencia de educadores especializados en lengua extranjera con niveles de alto de conocimiento en inglés. Por lo que, la investigación tiene por objetivo establecer la relación de la motivación para el aprendizaje del idioma inglés y el rendimiento académico de estudiantes del nivel secundario de la UGEL San Román 2021. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, método hipotético – deductivo y la técnica aplicada es la encuesta e instrumento el cuestionario. Concluyendo que, De la investigación podemos señalar que la motivación para el aprendizaje del idioma ingles se encuentra relacionado de manera directa - negativa en el rendimiento académico de los estudiantes, el cual se refleja en el rendimiento académico regular de los estudiantes del nivel secundario de la UGEL San Román 2021.