LITERASI DALAM TEKS REKAMAN PERCOBAAN SISWA KELAS IX SMP

Abstract

Abstrak Literasi merupakan kemampuan membaca kemudian berpikir dan selanjutnya diaktualisasikan dengan menulis. Literasi dalam teks rekaman percobaan siswa kelas IX SMP terdiri atas literasi sebagai praksis lingual dan literasi sebagai praksis kelogisan berikir. Literasi sebagai prakis lingual ditunjukkan dengan kelengkapan dan keruntuntutan struktur teks rekaman percobaan yang ditulis serta penggunaan istilah ilmiah dalam teks rekaman percobaan yang ditulis siswa. Sedangkan, literasi sebagai praksis berpikir ditunjukkan dengan model pengembangan paragraf definisi dan teknik berpikir sistematis yang tampak pada penulisan prosedur kerja. Kata kunci : literasi, teks rekaman percobaan, praksis lingual, praksis kelogisan berpikir Abstract Literacy is the ability to read then think and then actualized by writing. Literacy in the text of the experimental experiment of junior high school class IX students consists of literacy as a lingual praxis and literacy as a logical praxis of thinking. Literacy as a lingual praxis is indicated by the completeness and consistency of the structure of the recorded text of the experiment written as well as the use of scientific terms in the text of the experiment written by students. Whereas, literacy as a praxis of thinking is shown by the model of developing paragraph definitions and systematic thinking techniques that appear in writing work procedures.