Pelatihan Guru Matematika dalam Pembuatan Tes Formatif Berbasis Media E-Learning

Abstract

The use of e-learning in learning is growing. However, limiting the use of gadgets in learning activities is one of the reasons from mathematics teachers do not use e-learning in the classroom so learning is  beome less innovative and creative. There is even teacher who cannot use laptop because he/she have never known e-learning or provided used learning media. The method used in this service is the guided training method where all participants are guided from the beginning of the account creation to the introduction of tools, student’s and parent’s account which available at Edmodo. In this training activity, participants also had to produce output in the form of formative test questions in the form of shared quizzes at Edmodo. Before knowing Edmodo math teachers were doubtful about its use for formative tests. However, in the training process especially when knowing the unique way to write equations on Edmodo, the level of enthusiasm and the desire of teachers to apply in the classroom also increased. All participants felt that e-learning was able to help teachers create an innovative, creative classroom atmosphere and increase motivation to learn mathematics in class.Pemanfaatan E-Learning dalam pembelajaran semakin berkembang. Tetapi, pembatasan penggunaan gadget (handphone) dalam kegiatan pembelajaran menjadi salah satu alasan guru-guru matematika tidak menggunakan E-Learning di kelas sehingga pembelajaran kurang inovatif dan kreatif.  Bahkan ada guru yang tidak bisa menggunakan laptop karena tidak pernah mengenal e-learning ataupun memberikan pembelajaran dengan menggunakan media. Metode yang digunakan pada pengabdian ini adalah metode pelatihan terbimbing dimana seluruh peserta dibimbing dari awal pembuatan akun sampai pengenalan tools, akun siswa dan orang tua yang tersedia di Edmodo. Pada kegiatan pelatihan ini, peserta pun harus menghasilkan output berupa soal tes formatif  berupa quiz yang dishare di Edmodo. Sebelum mengetahui Edmodo guru-guru matematika ragu tentang penggunaannya untuk tes formatif. Namun, pada proses pelatihan terutama ketika mengetahui cara unik untuk menuliskan equation pada Edmodo, tingkat antusias dan keinginan guru dalam menerapkan di kelas pun meningkat. Seluruh peserta merasa bahwa e-learning ini mampu membantu guru menciptakan suasana kelas yang inovatif, kreatif dan meningkatkan motivasi belajar matematika di kelas.