Perkembangan Sosial-emosional Siswa Broken Home di Usia Sekolah Dasar (Studi Kasus: Analisis Siswa Kelas II Mi Roudlotus Saidiyyah Semarang)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perkembangan sosial- emosional siswa Broken home di MI Roudlotus Saidiyyah Semarang pada saat proses pembelajaran, (2) mengetahui perkembangan sosial-emosional siswa Broken home di MI Roudlotus Saidiyyah Semarang pada saat di luar kelas (bermain), (3) mengetahui upaya guru dalam mengembangkan sosial-emosional siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data